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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

☌(撰稿:米羽韵)

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    • 巩奇心☷LV3六年级
      2楼
      英1500万人已接种首剂疫苗 欧盟加速审批抗变种疫苗丨大流行手记(2月15日)☗
      2024/05/18   来自青岛
      5回复
    • 🚠古静涛LV3大学四年级
      3楼
      沙尘暴蓝色预警:京津冀等9省区市部分地区有扬沙或浮尘天气😎
      2024/05/18   来自邵阳
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    • 田娣荷🎗LV1幼儿园
      4楼
      提升算力服务一体化水平🛋
      2024/05/18   来自青州
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    • 邢寒才LV5大学三年级
      5楼
      把“两创”转化为新时代文化哲学研究范式⚈
      2024/05/18   来自阳泉
      9回复
    • 阎海韵🦖👶LV0大学三年级
      6楼
      打通创新驱动发展堵点,增强国内大循环动力——九三学社中央2024年度重点考察调研观察🔳
      2024/05/18   来自胶南
      4回复
    • 樊月博LV9大学四年级
      7楼
      走!到2024中关村论坛年会开启“科技之旅”🎲
      2024/05/18   来自张掖
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